Esta ficha organiza os campos publicados no Portal BASE e indica quando um dado não está disponível. Não é uma avaliação do mérito, legalidade ou impacto do contrato.

Registo 785606

OBJETO PUBLICADO

Produção de Estudo de Avaliação de Impacto do programa "Empreender na Escola", enquadrado no Programa Estratégico da "Rede de Cidades e Centros Urbanos para a Competitividade e a Inovação do Corredor Azul", candidatado ao Eixo 2 do InAlentejo.

QUEM CONTRATOU

Entidades envolvidas

Local de execução
Portugal, Portalegre, Elvas; Portugal, Évora, Vila Viçosa; Portugal, Évora, Évora; Portugal, Setúbal, Santiago do Cacém; Portugal, Évora, Montemor-o-Novo; Portugal, Évora, Vendas Novas; Portugal, Setúbal, Sines
Região NUTS
Não indicado

QUEM CONCORREU

Adjudicatária e concorrentes

Empresas que o IMPIC indica como adjudicatária e como concorrentes neste procedimento.

Adjudicatária
Universidade de Évora · NIPC 501201920

QUANTO E QUANDO

Valores e calendário

Preço contratual
7 500,00 €
Preço base do procedimento
7 500,00 €
Preço total efetivo
Não reportado no Portal BASE
Data de publicação
1 de julho de 2013
Data de adjudicação
15 de fevereiro de 2013
Data de celebração
15 de fevereiro de 2013
Prazo de execução
228 dias

O preço contratual é o valor acordado no contrato, não o montante pago.

COMO FOI CONTRATADO

Procedimento e enquadramento

Tipo de contrato
Aquisição de serviços
Critério de adjudicação
Não indicado
Código CPV
73000000-2 - Serviços de investigação e desenvolvimento e serviços de consultoria conexos
Fundamentação
Artigo 20.º, n.º 1, alínea a) do Código dos Contratos Públicos
Regime
Código dos Contratos Públicos (DL 18/2008)
Acordo-quadro
Não indicado
Procedimento centralizado
Não
Critério ambiental
Não
Anúncio
Não indicado
Identificador do procedimento
1036424

CONTINUAR A EXPLORAR

Compare com outros contratos

Pesquise a mesma entidade, fornecedor, local ou tipo de serviço para perceber o contexto do índice publicado.

← Voltar aos contratos
Produção de Estudo de Avaliação de Impacto do programa "Empreender na Escola" | Impacto Público