CONTRATO PÚBLICO · 2025
"Atividades de Enriquecimento Curricular" na Escola do 1o Ciclo do Ensino Básico de Castelo de Vide durante o ano letivo de 2025/2026
- Valor contratual
- 31 900,00 €
- Celebrado em
- 23 de setembro de 2025
- Procedimento
- Consulta Prévia
Esta ficha organiza os campos publicados no Portal BASE e indica quando um dado não está disponível. Não é uma avaliação do mérito, legalidade ou impacto do contrato.
Registo 11798316OBJETO PUBLICADO
"Atividades de Enriquecimento Curricular" na Escola do 1o Ciclo do Ensino Básico de Castelo de Vide durante o ano letivo de 2025/2026
QUEM CONTRATOU
Entidades envolvidas
- Local de execução
- Portugal, Portalegre, Castelo de Vide
- Região NUTS
- Não indicado
QUEM CONCORREU
Adjudicatária e concorrentes
Empresas que o IMPIC indica como adjudicatária e como concorrentes neste procedimento.
- Adjudicatária
- Cabeçudos, Cabeças Com Ideias, Unipessoal Lda · NIPC 509597289
- Concorrente
- --Carlota Beatriz Flieg
- Concorrente
- --José Carlos Inácio
QUANTO E QUANDO
Valores e calendário
- Preço contratual
- 31 900,00 €
- Preço base do procedimento
- 32 450,00 €
- Preço total efetivo
- Não reportado no Portal BASE
- Data de publicação
- 16 de outubro de 2025
- Data de adjudicação
- 10 de setembro de 2025
- Data de celebração
- 23 de setembro de 2025
- Prazo de execução
- 272 dias
O preço contratual é o valor acordado no contrato, não o montante pago.
COMO FOI CONTRATADO
Procedimento e enquadramento
- Tipo de contrato
- Aquisição de serviços
- Critério de adjudicação
- Monofator
- Código CPV
- 80100000-5 - Serviços de ensino primário
- Fundamentação
- Artigo 20.º, n.º 1, alínea c) do Código dos Contratos Públicos
- Regime
- Código dos Contratos Públicos (DL111-B/2017) e Lei n.º 30/2021, de 21.05
- Acordo-quadro
- Não indicado
- Procedimento centralizado
- Não
- Critério ambiental
- Não
- Anúncio
- Não indicado
- Identificador do procedimento
- 7916460
CONTINUAR A EXPLORAR
Compare com outros contratos
Pesquise a mesma entidade, fornecedor, local ou tipo de serviço para perceber o contexto do índice publicado.