TEIP - Agrupamento de Escolas de Maximinos

As ações TEIP foram definidas de modo a dar resposta aos problemas identificados e a facilitar o desenvolvimento de aprendizagens de qualidade, que se traduzam em respostas efetivas às necessidades de todos e cada aluno, de acordo com os objetivos prioritários do Programa TEIP: Objetivos Gerais (OG) OG1 - Garantir a inclusão de todos os alunos OG2 - Garantir o sucesso educativo de todos os alunos OG3 - Garantir a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem OG4 - Prevenir o abandono escolar, absentismo e indisciplina OG5 - Promover o desenvolvimento das áreas de competência previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória OG6 - Promover o exercício de uma cidadania ativa e informada Com ação orientada para: - Metodologias de ensino eficazes para a aprendizagem de todos os alunos; - Dinâmicas de trabalho em sala de aula centradas na diferenciação pedagógica; - Medidas que proporcionem a todos os alunos as condições para aprender no seu grupo-turma; - Dinâmicas pedagógicas alicerçadas em equipas de trabalho docente; - Processos participativos que permitam auscultar alunos e famílias, envolvendo-os nos processos de decisão; - Promoção de competências de gestão do percurso dos alunos; - Parcerias que permitam a diversificação da oferta educativa aos alunos, nomeadamente nos domínios científico, tecnológico, desportivo, cultural e artístico; - O exercício de cidadania plena dos jovens para a melhoria da comunidade onde estão inseridos, envolvendo-os nos processos de decisão institucional, local, regional e nacional; - Prevenção da violência em meio escolar, promoção do ajustamento social e comportamental dos alunos; - Rentabilização dos recursos endógenos das escolas e da comunidade, contribuindo para a sustentabilidade das medidas e sua adequação ao meio local; - Apoio e acompanhamento às famílias em situação de vulnerabilidade; - Envolvimento das famílias e da comunidade no processo de ensino-aprendizagem; - Integração dos diferentes atores e instituições da comunidade local no desenvolvimento de uma cultura de compromisso social e educacional no respetivo território; - Práticas de avaliação das aprendizagens.