PIPSE | SCHOOL4ALL 2G “Alto Minho, Território Educador”

O principal objetivo passa por, até 2028, o Alto Minho ser (re)conhecido como um Território Educador de Excelência, ancorado em modelos de aprendizagens e em pedagogias sociais alternativas, validadas como boas práticas educativas, adequadas aos perfis, às oportunidades e aos interesses das crianças/jovens, assentes na coautoria de projetos de vida participados e criativos. Reconhece-se a urgência/importância de implementar um ecossistema protetor das crianças/ alunos/as que atenue as desigualdades e aumente as competências, valorizando a intervenção técnica multidisciplinar, maior implicação dos encarregados de educação e da comunidade, maior capacitação no domínio de projetos de inovação pedagógica, mediação cultural e parental e orientação vocacional. Operacionalmente, fixam-se como objetivos específicos: OBE.1 – Até 2028, são envolvidos 19 Agrupamentos de Escolas na coordenação, gestão, dinamização, mobilização, capacitação, monitorização e avaliação da cadeia de valores no campo das múltiplas aprendizagens que incorporam os ativos humanos e materiais, de base intermunicipal, que interferem direta e indiretamente na promoção e na valorização de uma escola atrativa, inclusiva e transformadora, centrada no bem-estar. OBE.2- Até 2028, são dinamizadas 95% das atividades do plano de ação do SCHOOL4ALL 2G (em termos objetivos e simbólicos) orientadas para as características e benefícios, recursos e/ou problemáticas específicos e distintivos de escala (inter)municipal, com uma avaliação positiva refletida na conclusão dos ciclos nos anos esperados. É necessário reforçar estratégias de aproximação às famílias, potenciar sinergias entre programas e serviços e capacitar equipas multidisciplinares nas escolas. As prioridades da Rede Educativa/Formativa do Alto Minho procuram: • Reforçar o acompanhamento multidisciplinar aos alunos; • Capacitar docentes e técnicos que dinamizam programas; • Promover ações complementares de desenvolvimento curricular; • Estabelecer ligações entre educação, trabalho e profissões; • Envolver famílias na vida escolar; • Desenvolver competências digitais nas escolas; • Capacitar a comunidade educativa, fortalecendo redes e partilha de conhecimento; • Coordenar, monitorizar e avaliar programas intermunicipais; • Atualizar cartas educativas e criar o projeto educativo intermunicipal; • Melhorar mecanismos participativos no planeamento da oferta formativa; • Testar novas modalidades de gestão da rede escolar. A relevância das linhas de ação, objetiva: • Desenvolver soluções para promover o sucesso escolar em contextos vulneráveis. • Implementar iniciativas de educação para o desenvolvimento, valorizando o território, a sustentabilidade, a revolução digital e a emergência climática. • Estruturar o sucesso escolar com indicadores claros e monitorizáveis. • Ampliar programas de educação/formação de adultos. • Melhorar o planeamento educativo local, em colaboração com diversas entidades. • Articular escolas e instituições em programas educativos. • Promover igualdade de oportunidades, género e não discriminação. • Atrair, valorizar e reter docentes no território.