Cientista Regressa à Escola

Ao promover a implantação do programa “Cientista Regressa à Escola” nas escolas TEIP da Região Norte de Portugal, onde há uma menor exposição à ciência e menor acesso a atividades de enriquecimento curricular, pretendemos aumentar a literacia científica e Capital de Ciência das crianças desta zona. Através do momento central do programa (regresso do/a cientista à escola, e dinamização de uma oficina científica), pretendemos reduzir o número de crianças da Região Norte que nunca conheceu/interagiu com um/a cientista. Também é a partir deste momento central que auxiliamos no desenvolvimento ou fortalecimento das competências das crianças: a aquisição de conhecimentos científicos específicos (relacionados com o tema da oficina), o aumento da motivação para a experimentação e estudo, da curiosidade, espírito de reflexão, capacidade de debate e comunicação e aumento da própria literacia científica, ou seja, a capacidade de identificar, compreender, avaliar e aplicar conhecimentos científicos no dia-a-dia. Uma vez que as crianças interagem com um/a cientista que provém do mesmo contexto sociocultural que elas, sentem uma maior afinidade com estas pessoas, que servem como inspiração para que acreditem “se eu quiser, posso ser cientista”. O programa visa assim humanizar a ciência, promovendo uma relação positiva com a mesma e com o Ensino Superior. Ao unir diversos destinatários, o programa fomenta pontes sociais importantes, bem como mais conversas em torno da ciência, funcionando como um catalisador para a transformação das comunidades. Crianças aumentam a sua literacia científica; professores/as sentem-se menos afastados da comunidade científica e com maior acesso a recursos que lhes permitem fomentar o ensino experimental; cientistas dão de volta à sua comunidade, comunicando o seu trabalho e criando ligações importantes. De uma forma mais concreta, e tendo em conta os indicadores definidos para a medição de impacto da iniciativa, temos como objetivos principais: (i) alcançar, de forma direta, 5.400 crianças de 4o ano de escolas TEIP da Região Norte, bem como 360 professores/as de 1o Ciclo, 120 cientistas e os 26 Municípios que albergam escolas TEIP na Região Norte (envolvendo autarcas e fotógrafos dos mesmos); (ii) que 55% das crianças alcançadas (3.000) aumente em 50% o seu conhecimento de conceitos científicos relacionados com o tema da oficina em que tomaram parte, aumentando a sua literacia científica. A longo prazo (5-10 anos), é nossa ambição chegar a todas as crianças do 4o ano do ensino público português, fazendo com que Portugal seja o primeiro país no mundo em que nenhuma criança transita para o 5o ano sem ter conhecido uma pessoa cientista.