CONTRATO PÚBLICO · 2018
Aquisição de serviços de transporte escolar, em regime de táxi, para o ano letivo 2018/2019
- Valor contractual
- 4.200,00 €
- Celebrado el
- 14 de septiembre de 2018
- Procedimiento
- Consulta Prévia
Esta ficha organiza los campos publicados en el Portal BASE e indica cuándo un dato no está disponible. No es una evaluación del mérito, la legalidad ni el impacto del contrato.
Registro 5303736OBJETO PUBLICADO
Fornecimento de Serviços de Transporte Escolar em Regime de Táxi para o Ano Letivo 2018/2019, para transportar uma aluna que irá frequentar o 6o ano e que apresenta uma doença de patologia rara (epidermólise bolhosa distrófica).
Entidades implicadas
- Lugar de ejecución
- Portugal, Região Autónoma da Madeira, Ribeira Brava
- Región NUTS
- No indicado
QUIÉN CONCURRIÓ
Adjudicataria y competidores
Empresas que el IMPIC indica como adjudicataria y como competidoras en este procedimiento.
- Adjudicataria
- Firmino Fernandes, Unipessoal LDA · NIF 511187777
Valores y calendario
- Precio contractual
- 4.200,00 €
- Precio base del procedimiento
- 4.803,81 €
- Precio total efectivo
- 3.444,00 €
- Fecha de publicación
- 1 de marzo de 2019
- Fecha de adjudicación
- 11 de septiembre de 2018
- Fecha de celebración
- 14 de septiembre de 2018
- Plazo de ejecución
- 175 días
El precio contractual es el valor acordado en el contrato, no el importe pagado.
Procedimiento y marco
- Tipo de contrato
- Aquisição de serviços
- Criterio de adjudicación
- Preço ou custo
- Código CPV
- 60120000-5 - Serviços de táxis
- Fundamento
- Artigo 20.º, n.º 1, alínea c) do Código dos Contratos Públicos e artigo 4.º, no 1 do DLR no 34/2008/M, de 14.08 (DLR n.º 6/2018/M) -
- Régimen
- Código dos Contratos Públicos (DL 111-B/2017 ) e DLR no 34/2008/M, de 14.08 (DLR n.º 6/2018/M)
- Acuerdo marco
- No indicado
- Procedimiento centralizado
- No
- Criterio ambiental
- No
- Anuncio
- No indicado
- Identificador del procedimiento
- 3838108
Compare con otros contratos
Busque la misma entidad, proveedor, lugar o tipo de servicio para entender el contexto del índice publicado.