CONTRATO PÚBLICO · 2015
Aquisição de Passes Escolares para os alunos da Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares, ano lectivo 2015/2016.
- Valor contractual
- 278.420,00 €
- Celebrado el
- 1 de septiembre de 2015
- Procedimiento
- Adjudicación directa general (Ajuste Direto Regime Geral)
Esta ficha organiza los campos publicados en el Portal BASE e indica cuándo un dato no está disponible. No es una evaluación del mérito, la legalidad ni el impacto del contrato.
Registro 1660487OBJETO PUBLICADO
Aquisição de Passes Escolares para os alunos da Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares, ano lectivo 2015/2016.
QUIÉN CONTRATÓ
Entidades implicadas
- Lugar de ejecución
- Portugal, Região Autónoma da Madeira, Ribeira Brava
- Región NUTS
- No indicado
QUIÉN CONCURRIÓ
Adjudicataria y competidores
Empresas que el IMPIC indica como adjudicataria y como competidoras en este procedimiento.
- Adjudicataria
- RODOESTE · NIF 511003765
CUÁNTO Y CUÁNDO
Valores y calendario
- Precio contractual
- 278.420,00 €
- Precio base del procedimiento
- 285.360,00 €
- Precio total efectivo
- 197.742,40 €
- Fecha de publicación
- 12 de octubre de 2015
- Fecha de adjudicación
- 8 de julio de 2015
- Fecha de celebración
- 1 de septiembre de 2015
- Plazo de ejecución
- 304 días
El precio contractual es el valor acordado en el contrato, no el importe pagado.
CÓMO SE CONTRATÓ
Procedimiento y marco
- Tipo de contrato
- Aquisição de serviços
- Tipo de procedimiento
- Adjudicación directa general (Ajuste Direto Regime Geral)
- Criterio de adjudicación
- No indicado
- Código CPV
- 60112000-6 - Serviços de transporte público rodoviário
- Fundamento
- Artigo 24.º, n.º 1, alínea e) do Código dos Contratos Públicos
- Régimen
- Código dos Contratos Públicos e DLR no 34/2008/M, de 14.08
- Acuerdo marco
- No indicado
- Procedimiento centralizado
- No
- Criterio ambiental
- No
- Anuncio
- No indicado
- Identificador del procedimiento
- 1476582
SIGA EXPLORANDO
Compare con otros contratos
Busque la misma entidad, proveedor, lugar o tipo de servicio para entender el contexto del índice publicado.