Centros Qualifica - Escola Secundária Caldas das Taipas

O funcionamento deste Centro Qualifica, (com uma existência de apenas 3,5 anos) num território de baixas qualificações, onde a formação e a qualificação continuam a não ser valorizadas como é necessário, não obstante todas as conquistas realizadas no domínio laboral, está alicerçado em estratégias de valorização da pessoa, de promoção de uma atitude de emancipação e de autonomia face à realidade circundante e de ambição pessoal e profissional. Neste sentido, tendo em conta o diagnóstico e o conhecimento de território, no que às qualificações diz respeito, a experiência adquirida desde 2020 e as parcerias estabelecidas, estão delineados, para o triénio 2024-2026, os seguintes objetivos: - diminuir, substancialmente, o número de adultos com apenas o 9o ano de escolaridade e aumentar, significativamente, o número de adultos com habilitações de nível secundário (nível 3); - aumentar, em cerca de 30%, o número de adultos com uma qualificação de nível 4, face aos números existentes atualmente; - desenvolver, junto do tecido produtivo e dos empregadores, projetos de formação (e qualificação) estruturados de forma sistemática, organizada e sustentada em diagnósticos de necessidades, promovendo-se, assim, o enraizamento de uma cultura de aprendizagem ao longo da vida, que possa contribuir para uma maior segurança em termos de emprego; - intervir junto da população adulta desempregada (curta/longa duração), em parceria com o Centro de Emprego (como já foi iniciado), no sentido da (re)qualificação escolar/profissional, passando pela (re)orientação pessoal e profissional, contribuindo, deste modo, para a melhoria da vida dos adultos e, simultaneamente, para o decréscimo dos níveis de desemprego; - articular estratégias com as Escolas e Centros Qualifica do concelho para que todos os jovens (18 anos+), que não concluíram o ensino secundário o façam num horizonte temporal de curto prazo. Simultaneamente, concretizar na escola que promove este Centro, um plano estratégico, assente na comunicação, no acompanhamento, no planeamento de ações e na sua concretização, de modo a possibilitar que todos os alunos da escola concluam o ensino secundário e que nenhum jovem vá para o mercado de trabalho sem, pelo menos uma qualificação de nível 3; - desenvolver parcerias e percursos de formação pós secundário com entidades locais, a nível técnico e tecnológico e a nível escolar, no sentido de um crescente número de adultos poder obter uma qualificação de nível 5; - desenvolver, de forma sistemática, junto de todos os adultos do território, através das parcerias estabelecidas com as Juntas de Freguesia, programas de formação em competências digitais, para adultos com baixas qualificações, de modo a contribuir para a literacia digital e o desenvolvimento da autonomia destes públicos, normalmente mais desfavorecidos; - continuar a organizar programas de formação que sejam promotores do desenvolvimento de competências de âmbito mais transversal, como sejam as competências em literacia financeira, as relações interculturais e as tradições culturais e religiosas associadas às questões de não discriminação e de tolerância, bem como as competências para o exercício de uma cidadania livre e responsável.