Plano de Melhoria TEIP do Agrupamento de Escolas de Vendas Novas

Como elemento de referência fundamental no desempenho de todo o Agrupamento define-se como objetivo geral e subjacente a toda a conceção do projeto educativo: - Que todos os alunos que frequentam o Agrupamento cumpram, até ao final da vigência deste projeto, a escolaridade obrigatória no tempo certo (em 12 anos). ­- Desenvolver ações/projetos inovadores visando a melhoria dos resultados escolares que envolvam individual e coletivamente os vários agentes; ­- Fomentar a implementação de práticas pedagógicas e de processos de avaliação diversificados, com ênfase na dimensão formativa; ­- Fomentar práticas de supervisão pedagógica, como contributo ao desenvolvimento da formação profissional dos docentes; ­- Consolidar, no agrupamento, uma cultura de cidadania ativa de vida saudável e inclusiva; ­- Manter, e se possível aumentar, a diversidade da oferta educativa/formativa existente no Agrupamento; ­- Promover condições de trabalho que contrariem a desmotivação dos vários agentes educativos e que, simultaneamente, promovam a formação, a melhoria do desempenho individual, as aprendizagens e os resultados escolares dos alunos; ­- Garantir as condições de segurança da comunidade escolar nos diferentes estabelecimentos de ensino do Agrupamento; ­- Fomentar dinâmicas de trabalho conducentes à criação de um espírito de Agrupamento (organização única com identidade e estratégia) e de sentido de pertença; ­- Valorizar as lideranças intermédias no sentido de um maior envolvimento dos coordenadores das diferentes estruturas na assunção das suas responsabilidades; ­- Fomentar a iniciativa individual e coletiva e implicar os agentes educativos no processo de decisão; - Apostar na formação, em particular na centrada no Agrupamento, promovendo ações nas áreas mais deficitárias, tendo em vista o desenvolvimento profissional dos agentes educativos e a melhoria do Agrupamento como organização; ­- Desenvolver ações/projetos que promovam a disciplina, o respeito mútuo e as boas relações entre os diferentes membros da comunidade escolar, como contributo para a formação integral dos alunos; ­- Implementar formas eficazes de comunicação entre a comunidade educativa e, em particular, intra e interescolas/órgãos/estruturas; ­- Estabelecer parcerias com outras instituições/entidades com vista a fomentar apoios complementares, alternativas curriculares diferenciadas e apoios qualificados, em áreas mais sensíveis; ­- Incrementar ações promotoras da melhoria na relação Agrupamento - Encarregados de Educação; ­- Diligenciar a afetação ao Agrupamento de recursos humanos, materiais e financeiros necessários ao cabal cumprimento das suas funções e aumentar a eficácia da sua utilização; ­- Promover uma cultura de avaliação contínua, com vista à definição concreta de medidas que conduzam a um acréscimo na qualidade do serviço prestado pelo Agrupamento; ­­- Envolver a comunidade educativa na execução, operacionalização e monitorização de documentos estruturantes do Agrupamento.