O QUE FOI APRESENTADO
Finalidade da operação
O termo "projeto" evoca o que está na frente, antecipa o porvir. Falar em projeto é antecipar uma visão mais precisa do futuro. Essa palavra contém algo da ordem do sonho, da esperança, até mesmo da utopia ou do desejo. Projetando esse futuro, o Projeto Educativo aponta para as opções organizacionais e curriculares, bem as melhorias a desenvolver nos processos de ensino e aprendizagem, em função das metas a alcançar para que possa acontecer o sucesso educativo pleno das crianças e alunos. Por isso, definem-se Pontos Fortes que se perspetivam para o AEFS no final da vigência temporal deste Projeto, em 2027. Os objetivos inscritos no Projeto Educativo do Agrupamento, operacionalizados nas múltiplas atividades do Plano de Melhoria, são: a) Melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos,…
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O termo "projeto" evoca o que está na frente, antecipa o porvir. Falar em projeto é antecipar uma visão mais precisa do futuro. Essa palavra contém algo da ordem do sonho, da esperança, até mesmo da utopia ou do desejo. Projetando esse futuro, o Projeto Educativo aponta para as opções organizacionais e curriculares, bem as melhorias a desenvolver nos processos de ensino e aprendizagem, em função das metas a alcançar para que possa acontecer o sucesso educativo pleno das crianças e alunos. Por isso, definem-se Pontos Fortes que se perspetivam para o AEFS no final da vigência temporal deste Projeto, em 2027. Os objetivos inscritos no Projeto Educativo do Agrupamento, operacionalizados nas múltiplas atividades do Plano de Melhoria, são: a) Melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos, concretamente nos indicadores 'Taxa de Sucesso Pleno (SP)' e 'Taxa de alunos que mantiveram/melhoraram a média final'; Nota: Uma análise breve aos dados alcançados ao ano letivo 2022/2023 permitem concluir que o Agrupamento atingiu as metas TEIP propostas relativas ao insucesso escolar, aos percursos diretos de sucesso, ao abandono e absentismo e à indisciplina em todos os ciclos de ensino (do 1.º ao 3.º ciclo). Porém, continua a ser necessário a melhoria na qualidade das aprendizagens nos 2.º e 3.º ciclos, uma vez que não foram atingidas as metas propostas relativas aos indicadores: a) sucesso pleno; b) manutenção/melhoria da média final. b) Melhoria dos resultados escolares externos, em linha com a melhoria dos resultados internos; c) Taxa de insucesso escolar zero, no 1.º e 2.º ciclos; Taxa de insucesso escolar 0,6% (2023/2024) e tendencialmente zero nos anos seguintes, no 3.º ciclo; d) Abandono e absentismo escolar inexistentes; e) Ofertas formativas diversificadas para os alunos, concordantes com as suas características e interesses; f) Ser uma Escola reconhecidamente solidária, inclusiva e intercultural; g) Ser uma Escola reconhecida pelas aprendizagens promotoras de efetiva cidadania; h) Aprofundar o conhecimento e o respeito pelos Direitos Humanos e das Crianças, dando especial relevância à Igualdade de Género; i) Promover a participação dos pais e encarregados de educação nas ações formativas específicas e na participação na vida escolar; j) Ser uma referência na comunidade local enquanto foco de divulgação e dinamização cultural diversificada.
PROGRAMA E OBJETIVOS
Como a operação está enquadrada
- Programa
- Programa Demografia, Qualificações e Inclusão
- Fundo
- Fundo Social Europeu Mais
- Objetivo estratégico
- + Social
- Objetivo específico
- Igualdade no acesso a serviços de qualidade e em tempo útil.
- Área temática
- Educação
- Atividade económica
- Ensino básico (1o Ciclo)
- Modalidade
- Subvenção
- Taxa de cofinanciamento
- 85%
ONDE
Distribuição territorial publicada
Localização observada no ficheiro de 31 de agosto de 2026.
QUANDO
Calendário publicado
- Início previsto
- 1 de setembro de 2023
- Início efetivo
- 11 de julho de 2024
- Conclusão prevista
- 31 de agosto de 2024
- Conclusão efetiva
- Não indicada