FPE-PESSOAS-2025-14 Multiformactiva

Em termos operacionais, os objetivos da presente candidatura são: 1. Qualificar, de forma sistemática e alinhada com os referenciais da CIG, os diferentes perfis profissionais identificados no diagnóstico — RNAVVD/UNIDAS, agentes de formação, pessoal não docente e técnicos/as da ação social — dotando-os de competências para integrar a perspetiva de género na prática quotidiana e nos processos de tomada de decisão. 2. Reforçar a capacidade técnica dos/as profissionais da RNAVVD, no âmbito da UNIDAS, para prevenir, identificar, sinalizar e intervir em situações de violência contra as mulheres e violência doméstica, assegurando alinhamento com a ENIND e com o Protocolo de Territorialização da Rede. 3. Capacitar equipas pedagógicas (formadores/as, coordenadores/as, gestores/as pedagógicos/as e TORVC) para integrarem a igualdade de género nos seus processos formativos e avaliativos, ampliando o impacto multiplicador da ação formativa nos territórios abrangidos. 4. Desenvolver competências do pessoal não docente das escolas (assistentes operacionais e assistentes técnicos/as) para reconhecer e prevenir estereótipos sexistas no contexto educativo, contribuindo para ambientes escolares inclusivos, equitativos e promotores de igualdade de oportunidades. 5. Qualificar técnicos/as do município de Marco de Canaveses e IPSS para aplicar a perspetiva de género no desenho, implementação e avaliação de respostas sociais, reforçando a eficácia das políticas locais de igualdade, inclusão e proteção social. 6. Promover a articulação interinstitucional, consolidando práticas de trabalho em rede entre entidades públicas, sociais e formadoras, potenciando a coerência territorial da intervenção na área da igualdade e o alinhamento entre necessidades reais e respostas formativas. 7. Garantir a coerência pedagógica, metodológica e técnica da formação, assegurando a aplicação integral dos referenciais da CIG às características dos vários grupos profissionais envolvidos. 8. Contribuir para a redução de desigualdades estruturais e para a prevenção de fenómenos de violência e discriminação, assegurando que os conhecimentos adquiridos se traduzem em mudanças observáveis na prática profissional das equipas formadas.