O QUE FOI APRESENTADO
Finalidade da operação
No quadro da Lei de Bases da Educação, o AET tem por missão estruturar o ensino e a formação, proporcionando aos alunos os meios para construir conhecimentos, desenvolver competências e interiorizar atitudes e valores universais. Simultaneamente, procura formar cidadãos conscientes, responsáveis, autónomos, empreendedores, abertos ao diálogo, capazes de interagir e intervir na realidade e de responder às necessidades emergentes da sociedade. O AET pretende afirmar-se: • Como uma instituição de excelência, com elevados padrões académicos, tanto no ensino básico como no secundário; • Como uma organização com forte sentido de identidade e pertença, inclusiva e equitativa, promotora de um ambiente de confiança e bem-estar, valorizando a responsabilidade e o esforço; • Como uma estrutura…
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No quadro da Lei de Bases da Educação, o AET tem por missão estruturar o ensino e a formação, proporcionando aos alunos os meios para construir conhecimentos, desenvolver competências e interiorizar atitudes e valores universais. Simultaneamente, procura formar cidadãos conscientes, responsáveis, autónomos, empreendedores, abertos ao diálogo, capazes de interagir e intervir na realidade e de responder às necessidades emergentes da sociedade. O AET pretende afirmar-se: • Como uma instituição de excelência, com elevados padrões académicos, tanto no ensino básico como no secundário; • Como uma organização com forte sentido de identidade e pertença, inclusiva e equitativa, promotora de um ambiente de confiança e bem-estar, valorizando a responsabilidade e o esforço; • Como uma estrutura reconhecida pelas práticas educativas inovadoras, que promove experiências desafiantes e estimulantes, fomentando o progresso académico e pessoal dos estudantes. Para alcançar estes objetivos, o agrupamento desenvolve estratégias que visam: • Garantir que os alunos aprendam de forma significativa; • Apoiar os professores na prática pedagógica eficaz; • Assegurar que todos os restantes elementos educativos colaborem de forma integrada e responsável. Para tal, é fundamental que a escola esteja bem equipada e organizada, que os professores encontrem condições para ensinar com empenho, que os alunos se sintam inspirados a aprender e que se promovam relações afetivas saudáveis, essenciais a um clima propício ao desenvolvimento. É igualmente importante que pais e encarregados de educação se envolvam ativamente na formação dos seus filhos/educandos e que os agentes educativos reconheçam a relevância do seu papel. O cumprimento desta missão exige regras claras, disciplina, valorização do papel de cada indivíduo e autoridade responsável, num processo sustentado pelo trabalho conjunto, cooperação e espírito de iniciativa. O alinhamento destes objetivos com o ensino profissionalizante traduz-se no objetivo central desta candidatura, que se concretiza através de investimentos destinados a: a) Promover igualdade de acesso e conclusão, especialmente para alunos mais desfavorecidos ou com necessidades educativas, através do desenvolvimento das suas competências; b) Reduzir o insucesso escolar e fomentar a inclusão; c) Facilitar a inserção profissional dos jovens, promovendo a transição da escola para o mercado de trabalho. Espera-se que esta candidatura contribua para a formação de profissionais preparados, aptos para iniciar a vida ativa ou prosseguir estudos. A oferta formativa do curso profissional será ajustada de acordo com as necessidades diagnosticadas no contexto educativo e social.
PROGRAMA E OBJETIVOS
Como a operação está enquadrada
- Programa
- Programa Demografia, Qualificações e Inclusão
- Fundo
- Fundo Social Europeu Mais
- Objetivo estratégico
- + Social
- Objetivo específico
- Promover a igualdade no acesso à educação e formação inclusiva e de qualidade (até ao ensino superior).
- Área temática
- Educação
- Atividade económica
- Ensinos básico (3o Ciclo) e secundário geral
- Modalidade
- Subvenção
- Taxa de cofinanciamento
- 85%
ONDE
Distribuição territorial publicada
Localização observada no ficheiro de 30 de junho de 2026.
QUANDO
Calendário publicado
- Início previsto
- 1 de setembro de 2025
- Início efetivo
- 2 de dezembro de 2025
- Conclusão prevista
- 31 de agosto de 2026
- Conclusão efetiva
- Não indicada