Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) – Anos letivos 2024/2025, 2025/2026 e 2026/2027

AÇÃO N.o 1: Projeto “Menos é Mais” e AÇÃO N.o 3: Diversificar para Incluir • Garantir a inclusão de todos os alunos; • Garantir o sucesso educativo de todos os alunos; • Promover o desenvolvimento das áreas de competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória; • Continuar a garantir o respeito pelo ritmo de aprendizagem dos alunos, através da formação de grupos de apoio de Inglês, Português e Matemática, em cada turma, cujo apoio será prestado pelos respetivos professores da turma daquelas disciplinas; • Prestar um atendimento mais personalizado às dúvidas dos alunos, garantindo a compatibilidade entre atividades de recuperação e de desenvolvimento, com apoio semanal que permitirá a realização de atividades de reforço das aprendizagens; • Promover nos alunos hábitos e métodos de trabalho autónomo individuais e/ou em grupo; • Assegurar à Equipa de Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI), as condições para uma correta referenciação dos alunos que apresentam necessidades de ter mobilizadas medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão; • Prestar um apoio especializado a cada aluno de acordo com as medidas constantes nos planos educativos; • Apostar no despiste precoce das dificuldades das aprendizagens, afetando significativamente recursos para as medidas de inclusão. AÇÃO N.o 2: Trabalho colaborativo docente • Promover articulação horizontal e vertical através da partilha de estratégias e atividades, proporcionando uma estreita colaboração entre pares, de forma a adquirir novas ferramentas e estratégias de trabalho; • Implementar equipas educativas que permitam a centralização do trabalho docente nos alunos; • Implementar equipas educativas que permitam a reflexão sobre as medidas de promoção do sucesso escolar já tomadas e a tomar. • Impulsionar práticas eficientes que potenciem o reforço da sequencialidade das aprendizagens e a melhoria dos resultados educativos; • Desenvolver a cultura de trabalho de equipa através da partilha e reflexão de estratégias de ensino aprendizagem diversificadas; AÇÃO N.o 4: Ser Mais Valorizado • Garantir a inclusão de todos os alunos; • Garantir o sucesso educativo de todos os alunos; • Desenvolver mecanismos que valorizem, incentivem e premeiem a participação ativa dos alunos na sua vida escolar; • Reconhecer a excelência da ação dos alunos e a promoção do sucesso escolar; • Apoiar os alunos no seu processo de aprendizagem e de integração no sistema de relações interpessoais da comunidade escolar; • Apoiar os alunos em situação de perturbação emocional através de apoio tutorial “SER+”; • Articular com outros agentes educativos na resposta educativa/formativa diferenciada para os alunos em situações de risco psicossocial. AÇÃO N.o 5: Pais e Encarregados de Educação no Agrupamento • Reforçar a comunicação escola-família; • Potenciar estratégias de gestão que reforcem a promoção e o envolvimento da dos pais ou encarregados de educação na vida escolar dos seus educandos; • Responsabilizar os encarregados de educação pelo acompanhamento do percurso escolar dos seus educandos; • Prestar apoio de natureza psicológica e psicopedagógica aos encarregados de educação, no contexto das atividades educativas, tendo em vista o sucesso escolar, a efetiva igualdade de oportunidades e a adequação das respostas educativas.