TEIP - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CORUCHE

Reduzir gradualmente o insucesso escolar dos nossos alunos tem sido um objetivo perseguido ao longo dos anos. Contudo, dadas as contingências de dois anos e meio de pandemia, e apesar de nos termos organizado para dar resposta a todos os alunos, as taxas insucesso voltaram a aumentar em 2021/22 e 2022/23. Deste modo, no presente PA, repensámos as nossas ações, por forma a inverter, de novo, essa tendência. O Agrupamento de Escolas de Coruche tem dado especial atenção à diminuição da indisciplina em ambiente escolar quer dentro da sala de aula quer em pátio. Estão previstas ações, para o triénio, que potenciam o reforço da ação coordenada de docentes, não docentes, da diretora e de pais e encarregados de educação, de forma a melhorar a prevenção das situações de indisciplina e o aumento do sentimento de segurança no espaço escolar. A presença de uma equipa multidisciplinar, composta por uma psicóloga, por uma técnica de serviço social, por uma assistente social e por uma animadora sociocultural permite um contacto de proximidade com os alunos e as famílias, de forma articulada, que leva a uma inclusão plena e uma modificação de comportamentos. Para a prevenção da interrupção precoce do percurso pretendemos manter a equipa multidisciplinar ativa, com os técnicos já referidos, e teremos no terreno ações com foco no desenvolvimento de estratégias que incentivem o envolvimento dos pais e encarregados de educação nas dinâmicas do quotidiano escolar, bem como a valorização da escola. O Agrupamento de Escolas de Coruche tem definido, no seu Projeto Educativo bem como no Plano de Ação o que entende ser um clima de escola e a forma como deve ser trabalhado, promovendo um maior envolvimento dos alunos na tomada de decisões do quotidiano escolar, de forma a estimular uma cidadania mais responsável e interventiva. Os docentes titulares e os diretores de turma promovem, por semestre, pelo menos duas assembleias de turma, onde são debatidos os temas que os alunos pretendem debater, ou então temas propostos pelos docentes/ famílias que permitem a consciencialização, por parte dos alunos, da necessidade de respeitar o outro, de respeitar a escola, a comunidade educativa e a comunidade em geral. As visitas de estudo, os intercâmbios culturais, as atividades no âmbito dos domínios de autonomia curricular, entre outros, serão um meio de criar um clima relacional e potenciar a sua manutenção na escola. O nosso Plano de Ação integra ações que visam o envolvimento dos encarregados de educação na vida escolar dos seus educandos. O analfabetismo e a baixa literacia de uma faixa muito significativa da população adulta tem gerado alguns condicionalismos. No entanto, e no sentido de ultrapassar a postura de desresponsabilização da vida escolar, por parte de alguns encarregados de educação, estão a ser desenvolvidas estratégias que incentivem o envolvimento dos pais e encarregados de educação nas dinâmicas do quotidiano escolar, procurando trazer à escola os pais e encarregados de educação, em momentos de partilha intergeracional, em momentos de partilha de profissões, em momentos de partilha de tradições populares portuguesas e/ou de outras nacionalidades, o que potencia a valorização do Agrupamento para as famílias e crianças/jovens. - Restante informação no Anexo "Caraterização".