Cursos de Educação e Formação de Jovens (CEF)- ano letivo 2024/2025

A presente candidatura tem como objetivo o apoio ao financiamento de 2 turmas dos cursos da tipologia de operação "Cursos de Educação e Formação de Jovens", na tipologia de percurso de tipo 3, em funcionamento atualmente na Escola Profissional de Gaia, no âmbito das estratégias europeias e nacionais, com particular destaque para a Estratégia Portugal 2030, e com as metas estabelecidas no Plano de Ação do Pilar Europeu dos Direitos Sociais, contribuindo para Portugal manter a aposta no cumprimento da escolaridade obrigatória, na qualidade do ensino, no sucesso escolar e na redução do abandono escolar. Esta tipologia de operação visa proporcionar aos alunos uma formação profissional inicial, mais adaptada aos jovens que procuram um ensino mais prático, mais técnico e mais ligado às empresas, sem prejuízo da componente de formação geral, procurando, através dos conhecimentos, capacidades e atitudes trabalhadas nas diferentes componentes de formação, alcançar as áreas de competências constantes do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, bem como para o exercício dos mais variados papéis sociais e de cidadania, com recurso a estratégias, recursos e aprendizagens diversificadas, das quais se destacam: • Promover uma formação profissional de excelência, assentando numa perspetiva de inovação, evolução e integração; • Formar jovens cidadãos conscientes e responsáveis, tendo em conta a promoção da educação como um direito fundamental e universal; • Desenvolver os mais variados mecanismos de aproximação entre a escola e o mundo do trabalho, facultando aos alunos contactos com o mundo do trabalho e experiência profissional, preparando-os para uma adequada inserção socioprofissional; • Promover, conjuntamente com outros agentes e instituições locais, a concretização de um projeto de formação de jovens qualificados que responda às necessidades de desenvolvimento integrado do país; • Contribuir para o desenvolvimento social, económico e cultural da comunidade; • Desenvolver estratégias de promoção da igualdade quer no acesso, quer na conclusão do curso, recorrendo sempre que tal se verifique ser necessário a serviços e recursos específicos, nomeadamente o Serviço de Orientação e apoio à Inserção dos Alunos, a Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva e o Centro de Apoio à Aprendizagem ou outros organismos externos.