ENTEC/ESTEL.CP.2024/2025

No âmbito da presente operação a ESTEL compromete-se com as seguintes metas: Indicador de Realização – 116 participantes Indicadores de resultado: Transitados para o ano letivo seguinte – 85% dos alunos das turmas de 1o e 2o ano (ano letivo 2023/24); Diplomados, no tempo próprio – 50% (considerados os alunos das turmas de 3o ano) Empregabilidade ou prosseguimento de estudos seis meses após a conclusão da formação – 70% dos alunos que concluíram o ciclo formativo no tempo próprio; Conforme os indicadores apurados para 2020/2021, a ESTEL apresenta 50% em “Diplomados/Taxa de Conclusão” e 75% no indicador de “Taxa de Empregabilidade e Prosseguimento de Estudos”, correspondendo a uma média de 62,5%. Queremos referir que os dados destes indicadores são de um ano atípico, sendo o nosso nível basal inferior a estes valores, especialmente o valor referente aos Diplomados. Para a presente candidatura, prevemos uma taxa de diplomados/conclusão de 50%. Deste modo, propomo-nos a cumprir com a meta do programa (68%), através de uma taxa de “Diplomados/Taxa de Conclusão” de 50% e uma taxa de “Taxa de Empregabilidade e Prosseguimento de Estudos” de 70% e uma taxa de transição de 85%, situando-nos no Muito Bom. De forma a atingir estas metas, a ESTEL ao longo do ano, monitoriza o sucesso dos alunos relativamente a qualidade das aprendizagens e do grau de concretização dos módulos/UFCDS e aplica mecanismos de recuperação de faltas, incentiva os alunos a prosseguirem estudos e promove ações que potenciem um maior conhecimento do mercado de trabalho. Neste contexto, a ESTEL desencadeia de forma contínua as seguintes ações: ? Diferenciação dos instrumentos de avaliação e maior incidência na componente prática; ? Vinda de ex-alunos à escola para que com os seus testemunhos possam motivar os atuais alunos para a conclusão do curso; ? Acompanhamento dos alunos que revelem mais dificuldades, logo no início do triénio de formação; ? Sensibilização dos alunos e pais/encarregados de educação, para a importância da conclusão dos cursos; ? Sinalização de situações problemáticas indicadoras de abandono escolar a partir do 1o ano do curso; ? Realização de orientação vocacional no processo de seleção e de inscrição; ? Preparação dos alunos para o ingresso no mercado de trabalho e realização da FCT ? Apoio e orientação realizada pelo serviço de psicologia e orientação vocacional (SPO) e gabinete de mediação; ? Promoção do conhecimento do mercado de trabalho através da realização de vistas de estudo e de aulas nas empresas; ? Realização ações de sensibilização, dinamizadas pelo IEFP para implementação de uma estratégia concertada de preparação dos alunos na procura ativa de emprego; ? Realização de Sessões de esclarecimento de entidades de ensino superior; ? Realização de Focus Group com parceiros internos e externos; ? Divulgação nos órgãos de comunicação as atividades de maior relevância desenvolvidas pelos alunos; ? Divulgação os resultados junto da comunidade educativa; ? Realização de visitas de estudo a instituições do ensino superior;