Formação polivalente, profissional e artística especializada no Cluster do Design, assente no potencial da capacidade criativa e empreendedora do design e das artes, para a inovação e dinamismo do tecido empresarial local e regional.

Esta candidatura está totalmente alinhada com os objetivos e políticas públicas da operação dado que a oferta foi concertada em rede e está alinhada com o SANQ, perspetivando: a)Desenvolver uma formação inicial que incida sobre competências sociais, científicas e profissionais necessárias para o exercício das atividades profissionais inerentes ao perfil de saída; b) Desencadear mecanismos, ao longo do percurso, que permitam a integração no mercado de trabalho e/ou prosseguimento de estudos após seis meses o términos do percurso; c) Diminuir, com o reforço das práticas de supervisão dos percursos e com o desenvolvimento de um ensino experimental diversificado, as taxas de falta de assiduidade e de desistências, em cada ano letivo; d) Promover experiências de formação, tendo por base metodologias projetuais, que permitam a aquisição e consolidação de aprendizagens alinhadas com as aprendizagens essenciais e que vinculem, na componente tecnológica, a especialização assente na inovação, criatividade e na formação e otimização digital; e) Desenvolver oportunidades de aprendizagem e contacto com o mercado de trabalho, nomeadamente a partir do programa Erasmus+ e do projeto de internacionalização da escola; f) Promover práticas de educação inclusiva, criando oportunidades de acesso e aprendizagem, assim como a inclusão de públicos desfavorecidos; g) integrar nos planos curriculares e, nos planos estratégicos transversais de intervenção politicas e atividades integradoras disseminadoras de princípios de não discriminação, de aceitação da diferença, de igualdade no geral e da igualdade de género em particular; e)definir, integrar e rever, continuadamente uma cultura de sustentabilidade ambiental designadamente através da participação em iniciativas (programas e concurso nacionais), desenvolvimento de atividades e visitas com baixo impacto ambiental, por exemplo a partir do uso de transportes públicos para visitas; dinamização de projetos curriculares de ecodesign e/ou reutilização de recursos e equipamentos, a criação de campanhas de marketing inter e intra escola; f)apostar no desenvolvimento integral do individuo por meio do ensino da arte, do ensino pela arte e da educação artística; g)Dinamizar percursos educativos e formativos de tipologias profissionalizantes que se foquem nas artes, na produção cultural por meio das artes, na criação de sinergias promotoras de emprego;h)Criar, implementar e difundir iniciativas artísticas e educativas inovadoras, de relevância e de qualidade;i)Fomentar o desenvolvimento da pessoa humana assente em princípios e valores humanistas, em que a liberdade e a pluralidade de pensamento emergem do respeito, aceitação da diferença, ética e igualdade de oportunidades; j) Desenvolver parcerias que estimulem e potenciem as sinergias existentes e criadas, reforcem os percursos e programas de estudos e promovam a empregabilidade; k) cooperar com as políticas e ações da EU na promoção de um elevado nível de educação e formação ao longo da vida tendo por base o acordo de cooperação europeu no domínio da educação e formação rumo ao “espaço Europeu de Educação e mais além (2021-2030), designadamente reduzindo a percentagem de aluno que abandona o percurso, aumentando a literacia informática digital e aumentando da exposição dos alunos ao contexto laboral.