APEPAT - Cursos Profissionais Ano Letivo 2024/2025

A tipologia de operação “Cursos Profissionais” visa proporcionar aos alunos uma formação profissional inicial, com aprendizagens diversificadas, de acordo com os seus interesses, com vista ao prosseguimento de estudos e/ou à inserção no mercado de trabalho, procurando, através dos conhecimentos, capacidades e atitudes, trabalhados nas diferentes componentes de formação, sociocultural, cientifica e técnica, alcançar as áreas de competências constantes do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. Este objetivo global da operação está alinhado com o objeto da Associação Promotora do Ensino Profissional para o Alto Tâmega, descrito nos Estatutos, de promoção e desenvolvimento da Educação, da Cultura, da Formação e Qualificação Profissional no Território do Alto Tâmega e Barroso e com os objetivos estratégicos definidos para a Escola Profissional de Chaves através da implementação do Projeto Educativo e do Plano Anual de Atividades, designadamente com o desenvolvimento da Oferta Formativa anual. Os objetivos estratégicos para a instituição, descritos no Projeto Educativo, são: • Garantir a conformidade do exercício da atividade com a legislação e regulamentação aplicável; • Alinhar a Oferta Formativa com a estratégia de desenvolvimento do território; • Contribuir para a integração social de jovens com a sua inclusão no sistema educativo; • Combater o abandono escolar; • Combater o insucesso escolar; • Contribuir para a qualificação de quadros intermédios no território; • Facilitar aos jovens diplomados a empregabilidade e/ou o prosseguimento de estudos; • Contribuir para a retenção e atração de população para o território; • Conquistar notoriedade institucional, enquanto estabelecimento de ensino e formação profissional de referência; • Garantir a transparência no desenvolvimento, na gestão, na eficiência, eficácia e razoabilidade na utilização dos recursos. Os objetivos descritos são complementados com o objetivo específico da operação de promoção da igualdade de acesso e conclusão, em especial por parte dos grupos desfavorecidos, de um percurso de educação e formação inclusivo e de qualidade, que inclua o ensino e formação geral e vocacional, facilitando, nomeadamente, a mobilidade para fins de aprendizagem para todos e a acessibilidade para as pessoas com deficiência.