Qualificação de pessoas com deficiência e ou incapacidade

É objetivo da FP apostar no desenvolvimento de percursos de qualificação de dupla certificação para PCDI, pois acrescenta um valor fundamental, quer ao nível da qualidade da formação, quer ao nível de competências desenvolvidas pelos Formandos e ainda ao nível da promoção da inclusão socioprofissional dos Formandos pela superior qualificação. Em relação à modalidade de Formação inicial, a FP, como consta no Guia Organizativo da Formação Profissional e Certificação de Pessoas com Deficiências e Incapacidades (Guia), desenvolve 2 tipos de percursos formativos: B - Percursos com base em referenciais de formação adaptados integrados no Catálogo Nacional de Qualificações (CNQ destinados a pessoas com alterações das funções mentais, multideficiência e outras, sem condições para aceder a percursos regulares de educação formação. C -Percursos individualizados com base em referenciais de formação não integrados no CNQ, com uma duração de 2900 horas, 2898 horas (C1), 2275 horas (C2) e 1200H (C3) – destinados a pessoas com alterações das funções mentais, multideficiência e outras, que as impeçam de frequentar os anteriores percursos de formação. No que respeita à formação contínua, são objetivos; (1) Permitir que os formandos que frequentaram cursos de formação inicial sem concluírem todas as unidades do percurso, o possam concluir e, em sequência, obter a respetiva certificação; (2) Permitir a atualização de competências profissionais, pessoais, sociais e relacionais exigidas pelo posto de trabalho que ocupam ou potenciadoras da sua reintegração no mercado de trabalho. São objetivos da FP:(1) Dotar os formandos de competências básicas nos domínios pessoal, comportamental e organizacional;(2) Adquirir ou reforçar as competências profissionais, pessoais e sociais tendo em vista a inserção na vida ativa e a adaptabilidade aos diferentes contextos de trabalho ou à ocupação de um posto de trabalho;(3) Dotar os formandos de competências que lhes permitam o desenvolvimento de atividades práticas e de resolução de problemas inerentes ao exercício de uma determinada profissão ou à ocupação de um posto de trabalho. Dimensão nuclear nos procedimentos formativos, apresenta-se como um método de formação presencial, num contexto simulador do posto real de trabalho, sendo utilizado um método expositivo e demonstrativo, predominantemente prático, onde o Formador promove o desenvolvimento das competências necessárias a cada área profissional;(4) Consolidar as competências adquiridas em contexto de formação e adquirir novas competências, através da realização de atividades inerentes ao exercício profissional, com vista a facilitar a futura inserção profissional. A FP tem desenvolvido e desenvolve ações de Formação Contínua. A empregabilidade encontra-se estreitamente associada ao nível de qualificação, competências e conhecimentos que os indivíduos adquirem, bem como às oportunidades e capacidades disponíveis para essa aquisição, sendo notório que os indivíduos com maiores incapacidades se encontram mais vulneráveis às fragilidades do mercado laboral. Desta forma, torna-se imperativo realizar as ações de dupla certificação, para podermos formar os indivíduos e dotar/consolidar as suas capacidades, aprendizagens e conhecimentos relevantes para o mercado de trabalho. Mantemos a capacidade de suportar a nossa estrutura através de um relacionamento forte e sustentado com o exterior, procurando conjugar todas as dimensões.