Centros especializados em qualificação de adultos e processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências — Centros Qualifica

Objetivos estratégicos da intervenção: - Efetuar um trabalho sério e efetivo de aumento da qualificação, com a aposta em dinâmicas de mobilização de públicos menos qualificados - focar dinâmicas de divulgação num esforço integrado de captação e motivação para a qualificação. Esta intervenção continua a privilegiar dinâmicas de trabalho em rede, alargando as sinergias da intervenção às Associações Locais, num incremento dos processos de itinerância, aproximando a intervenção das comunidades locais e dos agentes de desenvolvimento no terreno; - Mobilizar públicos jovens-NEET e ativos empregados-com baixas qualificações -em particular sem o ensino básico completo, sem ensino secundário completo ou com percursos de qualificação escolar ou profissional incompletos, numa (re)captação para dinâmicas de qualificação e otimização de perfis de competências, e envolvimento em ações de aprendizagem ao longo da vida, em articulação com outros parceiros e operadores. Privilegia-se cada vez mais o alargamento a redes de parcerias internacionais – ERASMUS+ - num (des)envolvimento em dinâmicas formativas/qualificantes que potenciem a cidadania europeia, e cada jovem, pela experiência a aquisição de conhecimentos e saberes múltiplos; - Sustentar e estimular o encontro intergeracional – retomar e inovar saberes com reportagens: “Bibliotecas Vivas” em palestras abertas à comunidade e a divulgar na internet, com o PontoAprender - espaços de trabalho vivos. Apostar na otimização do espaço com melhoria dos espaços físicos e diversificação da oferta em envolvimento de pessoas, com a implementação de dinâmicas de formação não formal. Dinâmicas que conduzem a destinatários principais como os iletrados ou com níveis de literacia muito insuficientes, que podem estar compreendidas na esfera da leitura e da escrita, das competências digitais ou financeiras. - Apostar no trabalho em parceria e a visão holística dos processos, potenciados pela interligação entre os vários Departamentos da Barafunda, num modelo a construir no/com o território, assente no método científico, possibilitando contextos de experimentação/demonstração das competências que promovam o empoderamento, autoformação e motivação.