Cursos profissionais 2023-2024

Os objetivos gerais estão associados ao alinhamento com o Acordo de Parceria de Portugal com a Comissão Europeia, a Estratégia, Portugal 2030, o Regulamento do Fundo Social Europeu, e a estratégia do Programa Temático da Demografia, Qualificações e Inclusão (Pessoas 2030) :adequação da oferta formativa às necessidades dos territórios, contribuir para a entrada no mundo do trabalho, melhorar a qualificação da população portuguesa e dos jovens e dos mais vulneráveis em particular, promover a inclusão social através do ensino e contrariar o abandono escolar, responder aos desafios demográfico e combater as alterações climáticas e promover a inovação educativa. Este objetivos estão cruzados com os objetivos da educação de dupla formação de nível secundário apontada pela tutela do Ministério da Educação que, aplicados no contexto de Mértola e na especificidade da oferta formativa criam um Projeto Educativo de Escola adaptado e comprometido com o território. Assim, a formação visa responder às exigências do Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória, e por isso, a técnica, a ciência, a inclusão, a arte, a tecnologia, a criatividade, a empatia , a liberdade, a reflexão e a crítica, a par de outros valores e temáticas são cruzados no dia a dia, procurado um ensino integrado e integrador partindo daestrutura modular para criar trabalhos de projeto integradores e multifacetados. A escola e a entidade visam combater as dificuldade repulsivas do contexto e dos tempos e procura as oportunidades de fazer diferente e incutir e cuidar dos mais vulneráveis, num exercício de coragem que não é fácil nem simples, mas só assim se consegue. Com isso o objetivo é qualificar de forma inovadora mas também que atraia e fixe jovens conforme já explicado antes, por isso, os objetivos da formação vão para além da estrita noção de qualificação dos recursos humanos jovens: visa combater o exodo e contrariar, à escala local, o envelhecimento populacional. Anualmente aferimos essa taxa de fixação como objetivo não obrigatório mas importante nessa monitorização. Enquadrados no sistema EQAVET a escola tem ainda alinhados os seus objetivos estratégicos, consubstanciados em planos de ação, de monitorização, avaliação e de melhoria, estabilizados após uma análise SWOT : 1. Promover o sucesso escolar e implementar mecanismos consistentes de planeamento da ação educativa, indicação e monitorização regular de resultados e medidas de prevenção e alerta precoce; 2. Dar oportunidades de crescimento pessoal e profissional (com desenvolvimento do currículo com projetos de cidadania – social, ambiental e de aprofundamento técnico e uma aposta na formação complementar de alunos e staff); 3. Aprofundar trabalho com e para a comunidade (consolidar trabalho com a comunidade, valências da Escola e novos projetos e parcerias); 4. A empregabilidade e prosseguimento de estudos; 5. Promoção da imagem externa da escola. O projeto formativo em geral e o específico que se desenvolve no CAMPUS Alsud quer-se inovador, participado e inclusivo, com uma comunidade local intergeracional, em comunidade de aprendizagem e de prática que atua usando estratégias aceleradoras e inovadoras de regeneração para contrariar a degradação que as alterações climáticas impõem e incrementar a biodiversidade, medindo-a através de um sistema de monitorização de indicadores que retratem a progressiva evolução do sistema, unindo educação, sociedade , natureza, ciência e intervenção- ação.