TEIP - AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE PINHEIRO

Criar e desenvolver um Programa de Prevenção Primária. Trabalhar as expectativas académicas através de estratégias motivacionais (individuais e/ou em grupo). Diminuir as situações-problema de comportamentos disruptivos. Promover e intensificar a articulação vertical e horizontal e interdisciplinar. Refletir sobre as práticas educativas. Promover a qualidade de ensino. Disponibilizar formação orientada e em contexto de trabalho. Reforçar as competências pessoais e profissionais da população docente, não docente e técnicos especializados. Criar e desenvolver um programa de desenvolvimento e melhoria das aprendizagens em ordem ao sucesso educativo. Melhorar os resultados académicos. Desenvolver e melhorar a aprendizagem no domínio do Português e da Matemática. Estimular as capacidades cognitivas e as competências de raciocínio crítico. Promover a aquisição de competências de comunicação, resolução de problemas, argumentação e justificação de raciocínios. Potenciar o sucesso nos resultados das provas finais de ciclo e nos exames nacionais. Melhorar as competências sociais e emocionais dos alunos. Fomentar a organização do tempo/trabalho individual. Orientar os alunos no seu percurso escolar. Formar equipas educativas de ano, constituídas por docentes e outros técnicos, criadoras de rotinas intencionais, transformadoras, promotoras de novas aprendizagens e de diferentes dinâmicas de ação na escola, responsáveis pela gestão do currículo. Agregar diferentes conhecimentos para desenvolver projetos transdisciplinares, estudos, novas ideias e soluções, em interação com os outros ou em reflexão pessoal. Desenvolver a autonomia, o pensamento reflexivo, crítico e criativo, procurando novas soluções e aplicações. Participar em projetos nacionais e internacionais. Enriquecer o currículo de forma contextualizada. Envolver a comunidade escolar em atividades de cultura local. Assegurar a existência de espaços para suportar diferentes tipos de atividades pedagógicas promotoras de aprendizagens diferenciadas. Reorganizar as salas de aula para tornar o ensino menos convencional, dando ao aluno um papel central e ativo na construção do seu processo de aprendizagem. Desenvolver nos nossos alunos o espírito crítico, o raciocínio lógico, a motivação emocional e o trabalho colaborativo e transversal a diversas áreas do currículo. Criar e desenvolver com os pais/EE um Plano Anual de Educação Parental. Acompanhar os alunos abrangidos pela Ação Social Escolar. Articular com entidades que atuam junto das famílias, agilizando a comunicação e promovendo, sempre que se justifique, visitas domiciliárias. Promover a aquisição de competências relacionais. Melhorar a qualidade das interações entre pares. Diminuir o número de ocorrências disciplinares. Perscrutar as vocações dos alunos. Coadunar as expectativas com as competências pessoais dos alunos. Aumentar o conhecimento das possibilidades do mercado de trabalho.