A caminho da excelência

Melhorar a qualidade do funcionamento do agrupamento e do serviço educativo prestado aos alunos; Reforçar os mecanismos de reflexão interna de todas as estruturas da organização, partindo da ação da equipa de autoavaliação e tendo como referenciais os documentos estruturantes, internos e externos; Sistematizar a partilha de boas práticas e de disseminação de conhecimentos profissionais; Privilegiar uma postura de prevenção e intervenção precoce, agindo sobre as questões com intencionalidade e numa lógica multidisciplinar; Reforçar o sentimento de pertença dos alunos, estimulando-os a participarem ativamente na definição de estratégias de combate à indisciplina e à discriminação; Desburocratizar processos, de forma que as ações se realizem porque apresentam uma finalidade compreendida e aceite, ao invés de se realizarem porque foi pedido ou porque tem de ser; Garantir a participação dos alunos no desenho dos Planos Curriculares de Turma, bem como de outros documentos estruturantes, como o regulamento Interno e o Projeto Educativo; Promover o ensino das ciências de uma forma dinâmica, desenvolvendo a literacia e curiosidade científica ao longo de toda a escolaridade obrigatória; Diversificar cenários de aprendizagem, implementando metodologias centradas no aluno, motivadoras e promotoras da realização de aprendizagens significativas; Utilizar a articulação vertical como instrumento de efetivo planeamento curricular; Promover o Desporto Escolar como forma privilegiada de desenvolver as áreas de competência “Consciência e Domínio do Corpo” e “Bem–estar, Saúde e Ambiente”; Reforçar o recurso às Bibliotecas Escolares para promover a realização de aprendizagens numa lógica de flexibilidade curricular; Pugnar pelo estabelecimento de uma Associação de Pais; Desenvolver atividades que promovam experiências satisfatórias aos pais e encarregados de educação; Aprofundar as parcerias com o município e com o tecido empresarial de forma a utilizar os patrimónios locais como alavanca para a realização de aprendizagens significativas, a valorização do território e a coesão social; Colaborar com o movimento associativo como forma privilegiada de desenvolver a área de competência “Sensibilidade Estética e Artística”; Colaborar com outros agrupamentos numa lógica de rede.