Programa Sucesso Educativo 100 Paredes

A realização do diagnóstico permitiu compreender os principais constrangimentos que comprometem um efetivo sistema de educação com qualidade e eficiência no Município de Paredes de Coura. Efetivamente, “a educação tem uma importância vital, não unicamente para garantir que todos aprendam, independentemente das suas origens, mas também para proporcionar caminhos comuns, que possam potenciar o respeito, a aceitação da diversidade, uma atitude aberta e flexível, a admiração pelo outro, a partilha de vivências e a aprendizagem conjunta” (Conselho Nacional de Educação, 2021). Deste modo, a implementação do Programa Sucesso Educativo 100 Paredes tem como objetivo a promoção do sucesso escolar e de uma educação inclusiva, por via de uma abordagem centrada nas dimensões Escola-Alunos/as-Família . A dimensão Escola é um dos pilares fundamentais em qualquer projeto educativo, na medida em que a escola é mais do que um espaço físico, é um espaço de interação social, onde diariamente se estabelece uma teia de relações com os vários atores sociais que nela participam, seja alunos, professores, educadores, técnicos, auxiliares, e outros profissionais, e onde o desenvolvimento integral dos/as alunos/as deve ser promovido, levando em linha de conta os seus aspetos cognitivos, pessoais, emocionais, espirituais. Notar que as atividades do Programa irão decorrer em todo o Agrupamento de Escolas de Paredes de Coura, e inclusive nos jardins-de-infância (JI) da Santa Casa da Misericórdia e do OUSAM. Por outro lado, o Programa é também centrado no/a aluno/a, o que significa que este tem em consideração as suas necessidades, singularidades, interesses e perspetivas. Por sua vez, a dimensão família também é considerada na atuação do Programa, já que o sucesso de um projeto educativo depende em grande parte, de uma relação colaborativa entre a escola e as famílias. Essa parceria permite que ambas as partes trabalhem juntas em prol do bem-estar e da aprendizagem dos/as alunos/as. Feito o enquadramento do objetivo geral, importa agora elencar os objetivos específicos (OE) que estão ancorados ao Programa, designadamente: - OE1. Proceder ao mapeamento de todos/as os/as alunos/as com neurodiversidade, para se conhecer a verdadeira dimensão desta condição e atuar de forma eficaz, em prol de uma educação inclusiva. - OE2. Reforçar o apoio e acompanhamento próximo aos/às alunos/as que estão ou se encontrem numa situação de insucesso e/abandono escolar, priorizando os/as alunos com neurodiversidades. - OE3.Promover o desenvolvimento de atividades complementares aos projetos educativos, em todos os níveis de ensino favorecedoras do pensamento critico, criatividade, da interação e inclusão social e da educação para a sustentabilidade. -OE4.Reforçar o envolvimento da família na vida escolar dos/as alunos/, promovendo a capacitação da mesma, para um melhor exercício da parentalidade e compreensão das necessidades das crianças/jovens. - OE5.Envolver a Comunidade escolar na promoção de uma educação inclusiva, e no combate à reprodução social das desigualdades.