Potenciar+Inovação e Qualidade no Ensino

A operação designada “Potenciar + Inovação e Qualidade no Ensino”, candidata ao Aviso NORTE2030-2024-29 Ensino Pré-escolar, Básico e Secundário (IT), surge pela necessidade de substituição do parque informático das escolas do concelho de Esposende, que atualmente se encontra num estado avançado de deterioração, bem como obsoletos. Numa era em que a tecnologia é indispensável para a formação dos cidadãos, o uso de computadores nas escolas prepara os alunos para o mundo digital em que vivem, pois o uso de ferramentas digitais é fundamental para a formação de cidadãos e profissionais capacitados. Estas ferramentas tecnológicas são fator do aumento das competências digitais dos alunos, favorecendo, deste modo, a interdisciplinaridade na educação, a atratividade e modernização do ensino, a integração transversal das tecnologias nas diferentes áreas curriculares e, principalmente, promove a equidade e a igualdade entre os alunos. Nesta senda, contribui-se diretamente para a promoção: (i) do acesso a uma educação digital inclusiva; (ii) da modernização do parque tecnológico escolar; (iii) do aumento das competências digitais dos alunos; (iv) da interdisciplinaridade na educação; (v) da atratividade e da modernização do ensino; (vi) da integração transversal das tecnologias nas diferentes áreas curriculares. Pretende-se que a intervenção do Projeto contribua para a melhoria do trabalho pedagógico, através do incremento de atividades e projetos complementares ao trabalho dos docentes e em vertentes inovadoras ou menos habituais no quotidiano escolar, para uma intervenção articulada e consistente. O uso de computadores nas escolas também tem um papel crucial na inclusão digital, proporcionando a alunos de diferentes contextos socioeconómicos a oportunidade de adquirir competências tecnológicas, o que reduz as desigualdades e promove a equidade na aprendizagem. Segundo os pressupostos da Carta Educativa do Município de Esposende, a Escola deve responder de forma adequada a novos e complexos desafios. Neste sentido, “o planeamento dos equipamentos educativos assume um papel primordial no âmbito dos instrumentos de ordenamento e gestão territorial municipal, uma vez que a qualidade do sistema educativo constitui o pilar do desenvolvimento e da qualificação da sociedade”. Todavia, o contexto económico que se vive evidencia a necessidade de atender, no processo de planeamento, a princípios de racionalização, adaptação, complementaridade e rentabilização dos recursos e das ofertas educativas. Segundo o Decreto-Lei n.º 21/2019, de 30 de janeiro, a Carta Educativa é “a nível municipal, o instrumento de planeamento e ordenamento prospetivo de edifícios e equipamentos educativos a localizar no Município, de acordo com as ofertas de educação e formação que seja necessário satisfazer, tendo em vista a melhor utilização dos recursos educativos, no quadro do desenvolvimento demográfico e socioeconómico de cada Município” A execução desta operação vai também ao encontro do objetivo do Plano de Ação para a Transição Digital de Portugal, na medida em que vai “contribuir ativamente para a modernização tecnológica das escolas, aproximando os alunos das ferramentas de produtividade e colaboração que podem encontrar num ambiente de trabalho profissional”.