EDUGEP LISBOA MODULARES CERTIFICADAS 2.0 - MAIS QUALIFICAÇÕES

A Edugep apresenta os seguintes objetivos para esta operação, em consonância com as conclusões obtidas do DNF, cuja estratégia será detalhada ao longo do Formulário de Candidatura: 1. Satisfazer as necessidades de qualificação das/os utentes dos Centros Qualifica (CQ), residentes nos concelhos de Setúbal, Almada e Sesimbra, decorrentes das parceiras realizadas com esses Centros e em consonância com as prioridades definidas no SANQ; 2. Satisfazer as necessidades de competências digitais, em diferentes níveis, nos concelhos de Setúbal, Almada e Sesimbra; 3. Satisfazer as necessidades de qualificação, para fazer face às alterações significativas e em curso, promovidas pelas transições digital e verde, respondendo aos desafios da sociedade e à transformação dos modelos de negócio e processos que estão a acontecer nos concelhos acima mencionados; 4. Focar 100% do plano nas áreas prioritárias da Estratégia de Desenvolvimento Regional de Lisboa, no domínio de especialização transversal “Transição Digital” e nos domínios de especialização “Saúde” e “Turismo e Hospitalidade”; 5. Promover, em conjunto com os CQ, a conclusão de qualificações incompletas, em que as/os suas/seus utentes possam iniciar o processo de RVCC, após a sua participação nestas ações modulares; 6. Realizar formação complementar, no âmbito do processo RVCC, que seja requerida pelos CQ; 7. Focar o plano de formação para os domínios das transições digital e verde; 8. Implementar mecanismos de acompanhamento, durante e após a conclusão da formação (ver informação detalhada no campo “Metodologia de Acompanhamento”); 9. Implementar mecanismos que promovam a empregabilidade da/o participante (realizar contactos regulares com potenciais entidades empregadoras; divulgar medidas de emprego; apoiar a criação do próprio emprego); 10. Implementar mecanismos que favoreçam a progressão profissional da/o participante (apoiar a requalificação; implementar um plano pessoal de qualificação; focar no saber-fazer; sensibilizar para as “soft skills”; sensibilizar as chefias das entidades empregadoras para a realização de novas tarefas pelas/os participantes, como consequência do reforço das competências adquiridas nesta operação); 11. Para todas as ações de formação, utilizar os meios físicos e tecnológicos para o desenvolvimento da atividade formativa em ambiente digital, através da interação entre o Sistema de Gestão de Aprendizagem (LMS) Moodle com as funcionalidades da plataforma Teams, bem como a utilização de ferramentas de comunicação e de avaliação online; 12. Implementar medidas e instrumentos que contribuam para a promoção da IMH, Igualdade de Acesso e Não Discriminação (ver a lista detalhada de medidas no critério 4.4.); 13. Implementar medidas e instrumentos que contribuam para um maior valor acrescentado ambiental (ver a lista detalhada de medidas no critério 4.5.); 14. Contribuir com uma elevada meta para as participações certificadas: 98%, tendo a Edugep obtido uma elevada taxa nas operações executadas no âmbito do POISE e LISBOA 2020; 15. Contribuir para o cumprimento do Pacto de Competências Digitais, no âmbito do Plano de Ação da Estratégia Digital Nacional para 2026-2027; 16. Contribuir o Eixo Prioritário III da Lei das Grandes Opções para 2025-2029, respondendo às novas dinâmicas sociais, decorrentes das mudanças relativas aos desafios da digitalização e da transição verde.