Centro de Formação Ria Formosa - Formação 26-27

Constituem objetivos desta operação os conbtaerntes do Aviso para a apresentação de candidaturas, pag 3. A arquitetura do plano assenta nos seguintes pilares operacionais: 1. Aprofundamento da Transição Digital e Inteligência Artificial (IA) Este domínio vai além da capacitação básica, focando-se na utilização avançada e pedagógica da tecnologia.Foco nos LED: A ação "Inovação e Capacitação dos Docentes para a Exploração Pedagógica dos LED" assume um caráter central, desdobrando-se em múltiplas turmas para garantir a massificação do uso destes novos laboratórios.IA e Ferramentas Específicas: O plano introduz formação de ponta em Inteligência Artificial, não apenas como conceito, mas através de ferramentas concretas como o "NotebookLM" (como assistente pedagógico) e o "Brisk Teaching" para a diferenciação pedagógica.Segurança e Suporte: Complementa-se com ações sobre "Proteção de Dados e Cibersegurança" e gestão de plataformas como o Moodle e Excel. 2. Inclusão, Diversidade e Cidadania Refletindo a realidade multicultural da região, o plano oferece respostas robustas para a gestão da diversidade: Grupos Específicos: Ações direcionadas para a "Inclusão de Alunos Migrantes", "Cultura e Educação Roma/Ciganas" e intervenção em "Perturbações do Espetro do Autismo".Bem-estar: Forte aposta nas competências socioemocionais, resiliência e gestão de conflitos, essenciais para a pacificação do ambiente escolar.Inovação Social: Destaque para abordagens diferenciadoras como o "Teatro do Oprimido 2.0" e o "Desenho Universal para a Aprendizagem". 3. Artes, Património e Currículo (STEAM) A valorização do currículo local e das expressões artísticas é transversal:Artes e Música: Um leque variado que vai desde o "Ukulele como promotor de inclusão" até às "Artes Visuais" e "Voz e Movimento", promovendo a educação estética.Identidade Regional: Ações que exploram o "Património Cultural e Imaterial no Algarve" (lendas, tradições) e "Um mundo escondido nas margens do património", ligando a escola ao território.Ciências e Desporto: Desde a "Escola Ciência Viva" e "Ilustração Científica" até modalidades desportivas específicas como "Escalada", "Surf e Canoagem" e "Râguebi". 4. As questões da leitura O foco no processo e não no produto com as ações sobre “Competência complexas de leitura” e “ Promover a Velocidade leitora: da teoria à prática no 1o ceb” e ainda “Linguagem escrita - conhecer , desenvolver e utilizar metodologias multissensoriais” 5. Modalidades e Flexibilidade Para garantir a máxima participação e adequação aos ritmos dos formandos, o plano combina o regime Presencial (valorizando a prática em sala e nos LED) com formatos de B-learning e E-learning (para formação teórica ou tecnológica). Inclui ainda formação específica para pessoal Não Docente em parceria com as Autarquias Em síntese, este é um plano que cruza a inovação tecnológica com a humanização da escola, garantindo que nenhum agente educativo fica para trás no processo de modernização do ensino