Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) - anos letivos 2024/25 a 2026/27

O PA tem como OG os 6 do programa TEIP4.AEI1-OG1,2,3,4,5;OE•Melhorar a articulação dos PTT com o Projeto Educativo /PATEIP, contribuindo para a concretização das metas contratualizadas•Promover a reflexão sistemática sobre os resultados escolares e avaliar o impacto das estratégias pedagógicas implementadas no âmbito dos PTT na melhoria das aprendizagens dos alunos•Consolidar um sistema interno que permita uma identificação e sinalização atempada dos alunos em risco de insucesso/abandono•Operacionalizar estratégias de apoio ao aluno nos domínios da aprendizagem, com vista ao sucesso escolar.AEI2 -OG1,6;OE•Melhorar a qualidade da divulgação, junto da comunidade educativa, da estrutura de funcionamento e dos documentos de referência do agrupamento•Divulgar as informações/decisões do conselho pedagógico/conselho geral•Otimizar os circuitos de informação de comunicação, internos e externos, na divulgação da informação e mobilização da comunidade educativa •Promover e dotar o agrupamento de ferramentas que viabilizem uma comunicação mais eficiente, eficaz e célere entre os intervenientes da comunidade escolar•Elaborar o plano de comunicação do agrupamento.AEI3-OG1,2,3,4,5;OE•Desenvolver e aplicar diversas metodologias de ensino, incluindo trabalho em grupo e ensino pela descoberta •Promover a compreensão, valorização e aplicação da Matemática na resolução de problemas reais•Criar ambientes de aprendizagem positivos que fomentem a curiosidade, pensamento crítico e atitudes positivas em relação à Matemática•Facilitar o acompanhamento individualizado e promover a expressão clara de ideias matemáticas através de investigação e comunicação.AEI4-OG1.2,3,4,5;OE•Desenvolver técnicas e métodos de estudo•Promover a diferenciação pedagógica de modo a dar resposta à diversidade das necessidades de todos os alunos•Desenvolver nos alunos uma atitude positiva face ao estudo •Promover a autoconfiança dos alunos•Fomentar o trabalho colaborativo entre alunos•Fomentar o espírito crítico e científico nos alunos•Esclarecer dúvidas e consolidar conhecimentos•Desenvolver aprendizagens de qualidade•Desenvolver procedimentos de monitorização da avaliação, de forma a dar ao aluno o retorno de informação acerca dos resultados das aprendizagens e envolver o mesmo na definição de estratégias que promovam o seu sucesso educativo.AEI5-OG1,2,3,4,5;OE. •Implementar atividades e estratégias que permitam uma melhoria progressiva das aprendizagens, com especial atenção à matemática e ao português, nomeadamente, nas competências de leitura e interpretação de enunciados orais e escritos e na resolução de problemas •Desenvolver a proficiência de leitura e de escrita•Promover o sucesso educativo de excelência•Consolidar valores de cidadania.AEI6-OG1,4,5,6;OE•Prevenir e diminuir a indisciplina•Prevenir o abandono e o absentismo escolar•Diminuir a taxa de retenção•Desenvolver no aluno a capacidade de refletir sobre os seus atos. AEI7-OG1,2,3,5,6;OE•Acompanhar os alunos na aquisição e desenvolvimento de método.AEI8-OG1,2,4,5,6;OE•Promover o bem-estar da comunidade educativa•Consciencializar para a importância da gestão das emoções•Promover a adoção de estilos de vida saudáveis•Promover a autonomia e responsabilidade individuais•Incrementar o reconhecimento e respeito pela diversidade•Sensibilizar a comunidade educativa para a educação inclusiva.AEI9-OG1,2,3,4,6;OE•Desenvolver iniciativas que promovam o envolvimento ativo dos pais/EE, ... (Vide AEI no PA-documentos não obrigatórios)