CQOrientaris – TTM dinamiza a Aprendizagem de língua portuguesa por cidadãos estrangeiros, com vista à integração, inclusão linguística, cultural e social, escolar e profissional, ajustada às necessidades do tecido empresarial local

Atendendo, às principais medidas de política pública anteriormente designadas (planos), somos a elencar os seguintes objetivos para o projeto ALPCE - CQORT- TTM: pelo menos 85% dos cidadãos migrantes da zona da intervenção, estão sensibilizados para a importância da aprendizagem e domínio da língua portuguesa no seu processo de integração (cf. PEAPLE 24-27, Eixo 1 – Incentivar o domínio da língua portuguesa, através das atividades expostas no plano de comunicação) pelo menos 50% das ações apresentadas no projeto são B1,B2, com vista a promover o aperfeiçoamento da língua portuguesa no seu processo de integração (cf. cf. PEAPLE 24-27, Eixo 1 – Incentivar o domínio da língua portuguesa, através das atividades expostas na execução física e resultados de certificação destas ações/atividades) reforçar a oferta formativa no território que até então é inexistente, reduzindo as barreiras e constrangimentos no acesso à oferta, materializada pela proximidade presencial do CQORT, realizado na itinerância, bem como, na proposta de atividade/formação e-learning (cf. PEAPLE 24-27, Eixo 3, exposta nos mecanismos de acompanhamento) Promover o reconhecimento e a certificação das competências em língua portuguesa, através da certificação de mais de 95% dos adultos participantes (cf. PEAPLE 24-27, Eixo 4, fonte de verificação: certificados emitidos, face à taxa de assiduidade) Incrementar a disponibilização e utilização das ferramentas digitais, através da realização de cursos à distância, a disponibilização de computadores e acesso à internet (cf. cf. PEAPLE 24-27, Eixo 5, fonte de verificação: recursos físicos disponibilizados, evidências da formação b-learning, % de formação à distância do projeto x%) Promover a integração em formação profissional e certificação escolar e profissional, após a certificação linguística, através do encaminhamento para os referidos percursos. Realizar 100% dos encaminhamentos para oferta formativa/qualificação, após a certificação linguística/projeto (cf. Plano de Ação sobre Integração e Inclusão (2021-2027), fonte de verificação: encaminhamentos após certificação das competências linguísticas) Avaliar as competências/qualificações dos migrantes de forma eficaz e rápida - através do diagnóstico - com recurso às ferramentas do CQORT e às disponibilizadas pela UE (cf. Plano de Ação sobre Integração e Inclusão (2021-2027) - EPALE - Plataforma de Educação e Formação de Adultos da na Europa - Usar a ferramenta de perfil de competências da UE (EU Skills Profile Tool) para nacionais de países terceiros numa fase inicial, em particular para os requerentes de asilo, refugiados e migrantes, e reforçar os procedimentos para validação da aprendizagem não formal, fontes de verificação: DTP do projeto/ação)